Pour contrer la violence sous toutes ses formes

De concert avec Annie Perreault, agente de pastorale du Collège, Pierre Luc Bourdeau, intervenant psychosocial au Collège Bourget, a mis en place une série d’activités pour sensibiliser les élèves à la différence. Il convient d’abord d’expliquer d’où origine la nécessité d’aller de l’avant dans un tel projet. « Au Collège Bourget, nous avons déjà un programme de prévention de la violence qui commence dès le 1er secondaire. Il s’agit d’un programme ayant pour objectif de diminuer l'usage de comportements violents chez nos élèves, nous dit Pierre Luc Bourdeau, d’entrée de jeu. Nous leur apprenons à reconnaître les différentes formes de violence et leur proposons des moyens pour intervenir. Nous voulons aussi que les jeunes acceptent les différences chez les autres. À notre collège, les élèves sont appelés à côtoyer des collègues venant de l’étranger, des élèves avec des difficultés d'apprentissage, de même que ceux avec une culture et une religion différentes. L’objectif est l’intégration, dans la famille de Bourget, de ceux qui vivent avec une différence et de faire en sorte qu’ils y soient heureux », explique M. Bourdeau.

La première activité mise sur pied consiste à ériger un mur signé par la majorité des élèves de 4e et 5e secondaire. « En signant cette murale, les élèves s'engagent à respecter davantage les gens qui les entourent. Par la suite, nous irons visiter chacune des classes toujours pour les sensibiliser à la différence. Nous leur demanderons leur propre définition de la différence et nous la comparerons avec celle de la tolérance. Nous aborderons aussi les droits de l’enfant édictés par l’UNESCO. Les élèves sont appelés à trouver leurs solutions pour contrer l’intimidation et les propos homophobes et à les mettre en pratique », énumère Pierre Luc Bourdeau. Les élèves devraient, par la suite, recevoir la visite de l’organisme "Justice alternative."

Rappelons qu’afin de lutter contre la violence, un groupe d’observateurs pacifiques avaient été mis sur pied pour le premier cycle. « Un groupes d’élèves de la 4e secondaire sont venus nous voir afin de poursuivre l’expérience à leur niveau », rappelle M. Bourdeau en conclusion.