Le monde d’Harry Potter prend vie

Les élèves de cinquième année de la classe de Richard Arsenault ont plongé dans le premier livre d’Harry Potter l’an dernier et ont décidé de recréer des scènes sur les murs de leurs corridors. Il est facile d’y reconnaître le train qui mène Harry à Poudlard, le terrain de quidditch, les murs de briques de l’école et la forêt interdite.

Ces élèves, maintenant en sixième année, doivent suivre leurs cours dans des classes temporaires, ajoutées au bâtiment principal en raison du grand nombre d’élèves inscrits. « Les murs étaient blancs et ternes, et nous voulions donner aux élèves un sentiment de fierté, d’appartenance à l’école, malgré le fait qu’ils sont dans les classes temporaires », explique l’enseignant Richard Arsenault.

Tout a commencé lorsque M. Arsenault a décidé de lire en classe le premier tome de la série, Harry Potter à l’école des sorciers. Immédiatement, les élèves étaient enchantés, et l’année scolaire s’est transformée en une mini « pottermanie ». Comme dans le livre, les élèves des deux classes étaient divisés en quatre maisons et ont récolté des points toute l’année. Les jeunes ont eu la piqûre de la lecture. « Plusieurs n’avaient pas lu le livre et le soir ils s’avançaient dans leur lecture, tellement ils étaient impatients de connaître la suite », raconte M. Arsenault. Il soutient que le projet a encouragé les jeunes à lire plus.

Plongés dans l’univers magique d’Harry Potter, les élèves ont utilisé leur imagination pour décorer les murs des corridors. Pour réaliser le projet, des parents ont fait don de leurs restes de pots de peinture. D’autres parents bénévoles sont venus à l’école tous les jours pendant plusieurs mois et ont pris 4 ou 5 enfants à la fois pour peindre les murs. Chaque petit groupe avait environ une heure pour s’exécuter. Tellement excités, plusieurs élèves passaient leurs heures de récréation et de dîner à peindre les corridors. « Ils étaient tellement fiers. » Pour créer les scènes, les élèves ont appris à mélanger des couleurs et à jouer avec les ombrages.

Maintenant, les murs peints font l’envie du reste de l’école. « Les classes temporaires n’étaient pas très aimées », dit Richard Arsenault. « Maintenant, c’est l’endroit favori des jeunes à l’école! »

Inspirée pour ce projet artistique, l’école a commencé à peindre l’an dernier un arbre géant sur un mur composé des empreintes de mains des élèves de 6e année. Ce qui est certain, c’est que les images de ces élèves passeront à l’histoire de l’école et qu’ils pourront, dans quelques années, revenir voir comment leurs efforts ont transformé des corridors ternes en un couloir vivant et magique.